天王寺中学９組 「日記」 榎原慎之助先生の筆跡

 

榎原先生　美的な筆跡（左頁）　10月3日（月）晴

月曜日には「道徳」の時間があり、榎原先生が９組の教室で一時間話してくれた。榎原先生は専門が美術なので、ふだんは美術準備室にいる。だから授業のために教室に入ってくることは少なく、長身の先生が姿をあらわす日は僕たちにとって特別な日だった。
　ガラガラと大きな音をたてて扉を引き開け、ガシャンとまた大きな音をたてて扉を閉める。音は廊下を伝わって二つ三つ向こうの教室にも聞こえていた。どの教室も「道徳」だから大きな音は迷惑なはずだったのに、榎原先生は平気で大きな音を立て教室に入って来た。僕たちにとって緊張の瞬間だった。
　英語や数学、国語などの先生は、チョークを持ち、辞書を手に、そして出席簿をかかえて入ってくるのに、榎原先生はいつも手ぶらだった。ジロッと見わたされるだけで、僕たちは背筋を伸ばした。
　榎原先生の言葉はいつも難しく謎めいて哲学的だった。荒々しい声がよけい僕たちを
迷わせた。

　日記の到る所に榎原先生のことが書かれている。ぼくにとって10月3日の「道徳」について書いた日記は、忘れることができない思い出となっている。
　ぼくが榎原先生の「道徳」の感想を日記に書いたところ、榎原先生は、青インクの万年筆で所見を書き込んでくれたからだ。
　榎原先生が使う万年筆は、忘れもしない、胡瓜と同じくらい太いもので、軽くにぎるだけで書くのを見た。つまり、万年筆の重さを手にもたせかけたまま、紙の上をすべらすだけで書くのだ。

榎原先生の万年筆で書かれた所見：

「うれしいことをいってくれる　俺はそういう人になりたいとも思い　そうとも思わぬ

　やはりおれはおれである　ほんもののおれになりたく　いよいよ勉強です

　まだまだ　しかし　いつかわ何かをつかもうと　努力しよう

　君も」

ぼくが書いた道徳の時間の日記：

「僕は毎週月曜日の道徳の時間が好きになっている。

　榎原先生の話を聞く時は、みんなし～んとして、ちゃんと座っている。

　きゅうくつな感じがするけれども、僕の気持とみんなの気持が、一緒みたいに思え

　たのもしい気もする。

　今日は「習は性を生じる」ということを教わった。「体教」「自力本願」ということばも　出て来た。

　先生はお経というものが好きらしい。僕は好きではないけれども、興味はある。

　僕は先生を「沢庵和尚」「本阿弥光悦」「柳生石舟斎」「愚堂和尚」「柳生但馬守」等

　色々の人と思っている。」

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榎原先生の筆跡　宿題を出された　11月6日（日）晴

榎原先生の筆跡：

　「○ 色々と考えてみること

　　○ そして　それを考えなおしてみる　何とおりにも

　　○ それは　書いてみること　書いてみて　これを読んだ人は　自分の感動を

　　　実感として　そのまゝ　受けとってくれるだろうか　わかってくれるだろうか」

　「宿題

　　○ “考えることはよい　でも考えにおぼれてはいけない”　について

11月6日のぼくの日記：

　「今日10時に上六へ集まり臨時特急へ乗った。八戸ノ里から花園あたりへくると、

　　白浜のように空気がすんでいた。僕は大変気持がよかった。

　　僕はあやめ池は京都の方にあると思っていたけれども、近鉄奈良線だった。

　　奈良へ着くと大変な人出で混雑していた。僕等は先に正倉院展へ行った。

　　約百点の品々は、奈良天平文化時代の物で、710年から760年ぐらいの物だった。

　　税金、納状、の字などは今のと変わりがなかった。今から1200年前の字が、今と

　　同じだと思うと、変な気がした。

　　そこから若草山へ行った。そうして弁当を食べて遊んだ。

　　今日一日はまったく気の晴れ晴れとした、いい日だった」

榎原先生はぼくに釘をさした。

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